Lançar-se na rede da Leitura...: Foco na leitura e escrita

Lançar-se na rede da Leitura...: Foco na leitura e escrita

Aprendizagem através das habilidades de leitura

Situação de aprendizagem a partir do texto "Meu primeiro beijo", de Antônio Barreto. No caso desta atividade, poderá ser usada em uma 7ª série (8º ano), em aproximadamente 8 aulas.

 

Aprendizagem foco na leitura

Atividade antes da leitura

1. Trabalhando oralidade com os alunos: Conversar sobre o primeiro beijo, seus anseios, onde e com que idade o primeiro beijo acontece.

2. Pergunta direcionada aos alunos: É possível prever o tema ou ideia principal do texto a partir do título?

3. Pergunta direcionada aos alunos: Em qual gênero você classificaria o texto?

Habilidades trabalhadas

Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto.

Antecipação do tema ou ideia principal a partir dos elementos paratextuais, como título, subtítulos, entre outros.

Expectativas em função da formatação do gênero. 

Durante a leitura

1. Verificar se as hipóteses do aluno sobre o tema são confirmadas durante a leitura. Em caso afirmativo, em que passagem do texto sua hipótese foi confirmada.

2. Uso do dicionário: Esclarecimento de palavras desconhecidas (termos técnicos da área de ciências/biologia) a partir de inferência ou consulta a dicionário. Nesta atividade, pode se formar duplas orientadas (alunos com mais dificuldade ao lado de outro com menos dificuldade).

3. As características do gênero são confirmadas durante a leitura, quais são elas? Caso contrário, qual o gênero percebido e quais suas características?  

Habilidades trabalhadas

Confirmação ou retificação das antecipações ou expectativas de gênero criadas antes da leitura. 

Localização ou construção do tema ou da ideia principal. 

Esclarecimento de palavras desconhecidas a partir de inferência ou consulta a dicionário.

Depois da leitura

1. Elaborar uma síntese verbal ou não verbal (atividade diversificada - inclusão, texto: Trabalho diversificado) do texto. No caso da atividade não verbal proposta os alunos farão legendas nos desenhos.

2. Oralidade: Propor aos alunos que falem sobre suas impressões e justifiquem com base no texto.

Habilidades trabalhadas

Utilização, em função da leitura, do registro escrito para melhor compreensão.

Troca de impressões a respeito dos textos lidos, fornecendo indicações para sustentação de sua leitura e acolhendo outras posições.  

Outras possibilidades de atividades decorrentes da leitura...

1. Assistência ao filme: Meu primeiro amor;

2. Elaborar um texto prescritivo ou poema com o tema: primeiro beijo;

3. Pesquisar e trazer a letra de uma música com o tema primeiro beijo;

4. Leitura complementar: A marca de uma lágrima, Manoel Bandeira;

5. Elaborar uma ficha de leitura com nome do autor, título, entre outros e que responda as perguntas essenciais do texto;

6. Reforçar as características do gênero crônica em uma aula expositiva feita pelo professor, partindo do conhecimento do aluno.  

Experiência de Leitura e Escrita

          Este espaço é destinado para nós professores postarmos nossas experiências de leitura e escrita, com isso falarmos um pouco de nós!!!